Shorer, A., & Quinn, K. (2023). Philosophy for children across the primary curriculum: inspirational themed planning. Taylor & Francis

🔸#فبک
🔸#فلسفه برای کودکان
🔸#برنامه درسی فلسفه برای کودکان
🔸#فلسفه برای کودکان دوره ابتدایی

دریافت فایل الکترونیکی کتاب:

https://t.me/rics_mmm1959/2398

مرورکننده: یحیی قائدی، دکتری فلسفه تعلیم و تربیت، دانشیار دانشگاه خوارزمی

https://t.me/rics_mmm1959/2394

Shorer, A., & Quinn, K. (2023). Philosophy for children across the primary curriculum: inspirational themed planning. Taylor & Francis

🔸#فبک
🔸#مضمون_محور
🔸#تفکر_نقادانه
🔸#تفکر_خلاقانه
🔸#تفکر_همکارانه
🔸#تفکر_غمخوارانه

دریافت فایل الکترونیکی کتاب:

https://t.me/rics_mmm1959/2398

مرورکننده: محمود مهرمحمدی، دکتری مطالعات برنامه درسی،‌ استاد دانشگاه تربیت مدرس

https://t.me/rics_mmm1959/2393

Quinn, M. (Ed.). (2019). Complexifying curriculum studies: Reflections on the generative and generous gifts of William E. Doll, Jr. Routledge.

🔸#پیچیده سازی برنامه درسی
🔸#برنامه درسی به‌مثابه پژواک خنده خداوند
🔸#برنامه درسی به‌مثابه زیست شاعرانه
🔸#گفت‌و‌گوهای پیچیده
🔸#برنامه درسی به‌مثابه راز
🔸#برنامه درسی به‌مثابه نامه ای الهام‌بخش
🔸#برنامه درسی به‌مثابه بازی با تفاوت‌ها
🔸#مربی بازیگوش

دریافت فایل الکترونیکی کتاب:

https://t.me/rics_mmm1959/2380

مرورکننده: مصطفی قادری، دانشیار مطالعات برنامه درسی دانشگاه علامه طباطبایی

https://t.me/rics_mmm1959/2379

Quinn, M. (Ed.). (2019). Complexifying curriculum studies: Reflections on the generative and generous gifts of William E. Doll, Jr. Routledge.

🔸#پیچیده سازی برنامه درسی
🔸#برنامه درسی به‌مثابه پژواک خنده خداوند
🔸#برنامه درسی به‌مثابه زیست شاعرانه
🔸#گفت‌و‌گوهای پیچیده
🔸#برنامه درسی به‌مثابه راز
🔸#برنامه درسی به‌مثابه نامه ای الهام‌بخش
🔸#برنامه درسی به‌مثابه بازی با تفاوت‌ها
🔸#مربی بازیگوش

دریافت فایل الکترونیکی کتاب:

https://t.me/rics_mmm1959/2380

مرورکننده: مصطفی قادری، دانشیار مطالعات برنامه درسی دانشگاه علامه طباطبایی

https://t.me/rics_mmm1959/2378

Jirásek, I. (2023). Spiritual literacy: non-religious reconceptualisation for education in a secular environment. International Journal of Children’s Spirituality, 1-15

🔹#سواد معنوی
🔹#تربیت در محیط سکولار
🔹#معنویت دینی
🔹#معنویت غیردینی
🔹#تجربه دینی و معنوی
🔹#سواد معنوی غیردینی
🔹#توسعه سواد معنوی

دریافت فایل الکترونیکی مقاله:

https://t.me/rics_mmm1959/2375

مرورکننده: معصومه کیانی، دکتری فلسفه تعلیم و تربیت، استادیار دانشگاه بوعلی سینا همدان

https://t.me/rics_mmm1959/2374

Jirásek, I. (2023). Spiritual literacy: non-religious reconceptualisation for education in a secular environment. International Journal of Children’s Spirituality, 1-15

🔹#سواد معنوی
🔹#تربیت در محیط سکولار
🔹#معنویت دینی
🔹#معنویت غیردینی
🔹#تجربه دینی و معنوی
🔹#سواد معنوی غیردینی
🔹#توسعه سواد معنوی

دریافت فایل الکترونیکی مقاله:

https://t.me/rics_mmm1959/2375

مرورکننده: معصومه کیانی، دکتری فلسفه تعلیم و تربیت، استادیار دانشگاه بوعلی سینا همدان

https://t.me/rics_mmm1959/2373

Alonzo, A. C. (2023). Learning progressions: affordances, critiques, and pathways toward equity.

  • نردبان یادگیری
  • آلونزو
  • صلاحیت
  • اجزای صلاحیت
  • تنوع
  • برابری

دریافت فایل الکترونیکی مقاله:

https://t.me/rics_mmm1959/2370

مرورکننده: نرگس وکیلی، دانشجوی دکتری مطالعات برنامه درسی دانشگاه تربیت مدرس

https://t.me/rics_mmm1959/2369

OECD (2023), Is Education Losing the Race with Technology?: AI’s Progress in Maths and Reading, Educational Research and Innovation, OECD Publishing, Paris.

ویدیوی تکمیلی:
https://t.me/rics_mmm1959/2366

OECD (2023), Is Education Losing the Race with Technology?: AI’s Progress in Maths and Reading, Educational Research and Innovation, OECD Publishing, Paris.

  • هوش مصنوعی و تربیت
  • مهارت‌های خواندن و نوشتن
  • مهارت‌های حساب
  • پردازش زبان طبیعی
  • استدلال ریاضیاتی

دریافت فایل الکترونیکی کتاب:

Is Education Losing the Race with Technology?: AI’s Progress in Maths and Reading, Educational Research and Innovation, OECD Publishing, Paris

دکتر علی نوری ، دکترای مطالعات برنامه درسی دانشگاه ملایر

بخش دوم:

https://t.me/rics_mmm1959/2364

OECD (2023), Is Education Losing the Race with Technology?: AI’s Progress in Maths and Reading, Educational Research and Innovation, OECD Publishing, Paris.

  • هوش مصنوعی و تربیت
  • مهارت‌های خواندن و نوشتن
  • مهارت‌های حساب
  • پردازش زبان طبیعی
  • استدلال ریاضیاتی

دریافت فایل الکترونیکی کتاب:

Is Education Losing the Race with Technology?: AI’s Progress in Maths and Reading, Educational Research and Innovation, OECD Publishing, Paris

دکتر علی نوری ، دکترای مطالعات برنامه درسی دانشگاه ملایر

بخش اول:

https://t.me/rics_mmm1959/2363