مقاله
Dialogic health literacy curriculum development for Iranian pre-service teachers: a qualitative inquiry
به قلم فاطمه زهرا احمدی، محمود مهرمحمدی، علی منتظری و جین ولا در ژورنال Curriculum Studies in Health and Physical Education منتشر شد.
مشاهده مقاله: Dialogic health literacy curriculum development for Iranian pre-service teachers: a qualitative inquiry
دیدگاه خود را ثبت کنید
تمایل دارید در گفتگوها شرکت کنید؟در گفتگو ها شرکت کنید.