فلسفه برای کودکان در برنامه درسی متوسطه (لویز و چندلی، ۲۰۱۲) – بخش سوم

Uhrmacher, P. B., & Matthews, J. (2005). Intricate palette: Working the ideas of Elliot Eisner. Prentice Hall. 🔹Chapter1:Building His Palette of Scholarship: A Biographical Sketch of Elliot Eisner🔹Chapter2:Sensibility and Imagination:Curriculum Contributions of Elliot W. Eisner🔹Chapter3:The Mind’s Eye🔹 Chapter4:The Curriculum as a Mind-Altering Device🔹 Chapter5: Standing on Elliot Eisner’s Shoulders دریافت فایل دیجیتال کتاب: مقدمه: دکتر […]

Paraskeva, J. M. (2021). Curriculum and the generation of utopia: Interrogating the current state of critical curriculum theory. Routledge. بازجویی از وضعیت کنونی نظریه انتقادی برنامه درسی انسان‌گرایی پس‌رونده مقاومت در مقابل هستی‌شناسی های جدید تاریخچه نظریه انتقادی نسل مدینه‌فاضله رجعت به موقعیت‌های اولیه برنامه‌درسی نواستعمارگرایی و استعمارزدایی دکتر محمود مهرمحمدی، استاد مطالعات برنامه درسی […]

Deng, Z. (2020). Knowledge, content, curriculum and didaktik: Beyond social realism. Routledge. نظریه دانش برنامه درسی دانش بنیان بیلدونگ آموزش آزاد اندیشانه نظریه محتوا دکتر محمود مهرمحمدی، استاد مطالعات برنامه درسی دانشگاه تربیت مدرس: دکتر ابراهیم طلائی، دانشیار مطالعات برنامه درسی دانشگاه تربیت مدرس: دکتر علی زند، دانش آموخته مطالعات برنامه درسی، معلم و پژوهشگر:

Lewis, L., & Chandley, N. (Eds.). (2012). Philosophy for children through the secondary curriculum. Bloomsbury Publishing. فبک در نمایش فبک در تربیت بدنی و ورزش مدرسه فبک در فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) ضمیمه:خلاصه ای از تاریخ فبک و ساپره (انجمن پیشبرد کاوشگری و تامل فلسفی در تربیت) دریافت فایل دیجیتال کتاب: پیشینه بحث: بخش […]

Lewis, L., & Chandley, N. (Eds.). (2012). Philosophy for children through the secondary curriculum. Bloomsbury Publishing. فبک در تاریخ فبک در جغرافیا فبک در هنر فبک در موسیقی تاریخ فبک مهارتها و مفاهیم فلسفی تاریخ یادگیری کاوشگرانه کاوشگری فلسفی مفاهیم زیباشناختی موسیقی مدرسه دریافت فایل دیجیتال کتاب: پیشینه بحث: بخش اول: فلسفه برای کودکان در […]

Lewis, L., & Chandley, N. (Eds.). (2012). Philosophy for children through the secondary curriculum. Bloomsbury Publishing. فبک در تربیت دینی فبک در پرورش سلامت فردی و اجتماعی پرسشهای وجودی کاوشگری فلسفی ارزیابی تفسیر بسترسازی پرورش سلامت اقتصادی فردی و اجتماعی دریافت فایل دیجیتال کتاب: پیشینه بحث: بخش اول: فلسفه برای کودکان در برنامه درسی متوسطه […]

Lewis, L., & Chandley, N. (Eds.). (2012). Philosophy for children through the secondary curriculum. Bloomsbury Publishing. فبک در انگلیسی فبک در ادبیات انگلیسی فبک در ریاضیات فبک در علوم دریافت فایل دیجیتال کتاب: پیشینه بحث: بخش اول: فلسفه برای کودکان در برنامه درسی متوسطه (لویز و چندلی، ۲۰۱۲) – دکتر محمود مهرمحمدی (mehrmohammadi.ir) دکتر یحیی […]

Lewis, L., & Chandley, N. (Eds.). (2012). Philosophy for children through the secondary curriculum. Bloomsbury Publishing. مقدمه ای بر فلسفه برای کودکان کار با مفاهیم فبک در تفکر نقادانه مهارت های زندگی ساخت و سازگرایی اجتماعی نظریه سوال محوری فرابرنامه درسی تفکر نقادانه استدلال ورزی مغالطه دریافت فایل دیجیتال کتاب: دکتر محمود مهرمحمدی، استاد مطالعات […]

Vaughan, K. P., & Nuñez, I. (2020). Curriculum Scholars’ Reflections on the Curriculum Field. Journal of the American Association for the Advancement of Curriculum Studies (JAAACS), 14(1). مهم‌ترین شخصیت‌ها و متفکران حوزه مطالعات برنامه‌درسی چه کسانی هستند؟ مهم‌ترین و تأثیرگذارترین آثار و متون منتشر شده چه هستند؟ مهم‌ترین آرزوها و مسائل و موضوعاتی که در […]

Zigmond, N. P., & Kloo, A. (2017). General and special education are (and should be) different. In Handbook of special education (pp. 249-261). Routledge. آموزش و پرورش عمومی آموزش و پرورش استثنایی برنامه تربیتی فردی شده دانش آموزان با نیازهای ویژه دریافت فایل دیحیتال مقاله: دکتر محمود مهرمحمدی، استاد مطالعات برنامه درسی دانشگاه تربیت مدرس: […]