نوشته‌ها

  • طراحی برنامه درسی
  • فناوری های یادگیری
  • آموزش عالی
  • فناوری های وب ۲ ۰
  • شبکه های یادگیری مجازی
  • آموزش باز
  • آکو
  • یادگیری مشارکتی مجازی
  • یادگیری مبتنی بر پژوهش
  • یادگیری شخصی سازی شده
  • آموزش مبتنی بر شایستگی
  • طراحی آموزشی
  • یادگیری تجربی
  • تدریس متقابل
  • یادگیری ترکیبی
  • آزمایشگاه دیجیتال
  • تفکر بالینی
  • دانش رویه ای
  • حل مسئله
  • شبیه سازی
  • همسویی برنامه درسی
  • تغییر سازمانی
  • نوسازی برنامه درسی

الگوهای برنامه درسی برای قرن ۲۱: کاربرد فناوری های یادگیری در آموزش عالی (ماری گاسپر و دیرک اینفنت‌هیلر، ۲۰۱۴)

دریافت فایل الکترونیکی کتاب:

آسیه آل مراد، دکتری مطالعات برنامه درسی، دفتر برنامه ریزی آموزش عالی وزارت عتف:

بخش ۱

https://t.me/rics_mmm1959/2140

بخش ۲

https://t.me/rics_mmm1959/2141

بخش ۲-۲

https://t.me/rics_mmm1959/2142

فهیمه حمدی، دانشجوی دکتری مدیریت آموزش عالی:

بخش ۳-۱

https://t.me/rics_mmm1959/2143

بخش ۳-۲

https://t.me/rics_mmm1959/2144

بخش ۴

https://t.me/rics_mmm1959/2145

Cheng-Yu Hung (2021). The revival of the process model in curriculum design: changes and challenges in the new taiwanese citizenship curriculum. JOURNAL OF CURRICULUM STUDIES.

  • مدل فرایندی
  • مدل محصول محور
  • پرکتیکال
  • شوآب
  • مطالعات اجتماعی
  • طراحی برنامه درسی
  • عاملیت معلم

دریافت فایل الکترونیکی مقاله:

احیای الگوی فرایندی در طراحی برنامه‌درسی

دکتر محمود مهرمحمدی، دکتری مطالعات برنامه درسی، استاد دانشگاه تربیت مدرس:

شنیدن فایل صوتی در تلگرام:

https://t.me/rics_mmm1959/2054