نوشته‌ها

«عملی» و بازسازی پداگوژی در چین (دِن، ۲۰۱۳)

Deng, Z. (2013). The practical and reconstructing Chinese pedagogics. Journal of Curriculum Studies, 45(5), 652-667.

🔸 #عملی
🔸 #پداگوژی_در_چین
🔸 #بازسازی_پداگوژی
🔸 #پداگوژی_زندگی_عمل
🔸 #پداگوژی_مبتنی_بر_عمل
🔸 #رابطه_نظریه_و_عمل
🔸 #توسعه_نظریه
🔸 #توسعه_نظریه_و_کاربرد_خادمانه_و_تکثرگرایانه_نظریه
🔸 #نظریه_برنامه_درسی
🔸 #زن_یی_دن
🔸 #ژوزف_شوآب

دریافت فایل الکترونیکی مقاله:

https://t.me/rics_mmm1959/2548

منبع تکمیلی:

https://t.me/rics_mmm1959/2545

منبع تکمیلی ۲:

https://t.me/rics_mmm1959/2551

«عملی» و بازسازی پداگوژی در چین (دِن، 2013)

مرورکننده: رحمت‌اله خسروی، دکتری مطالعات برنامه درسی،‌ استادیار دانشگاه فرهنگیان

https://t.me/rics_mmm1959/2549

کانال تلگرامی ریکز
کانال ریکز در پیامرسان ایتا
/۰ دیدگاه /توسط

بانوان نظریه‌پرداز برنامه درسی: قدرت، دانش و ذهنیت (گری و اسکات، ۲۰۲۳)، فصل اول تا هشتم

Gray, S. L., & Scott, D. (2023). Women Curriculum Theorists: Power, Knowledge and Subjectivity. Routledge.

🔸 #برنامه‌_درسی
🔸 #یادگیری
🔸 #فمنیسم
🔸 #ماکسین_گرینی
🔸 #پداگوژی
🔸 #بازی
🔸 #تخیل
🔸 #دیگری
🔸 #فمینیسم
🔸 #توجیه
🔸 #حقیقت
🔸 #داده
🔸 #تفسیر
🔸 #نظریه_معنایی
🔸 #محتوا
🔸 #بافت‌_و‌_زمینه
🔸 #فمینیسم
🔸 #نشانه‌_شناسی‌_تربیتی
🔸 #رشد
🔸 #جنسیت
🔸 #عدالت‌_آموزشی
🔸 #منش
🔸 #اخلاق_مراقبتی
🔸 #تحولاتفردی
🔸 #برنامه‌درسی_حساس_نسبت_به_جنس
🔸 #انقیاد_زنان
🔸 #مقولات_نژادی
🔸 #هویت
🔸 #برنامه‌_درسی_شبکه‌ای
🔸 #دانش_بومی
🔸 #گفتمان

دریافت فایل الکترونیکی کتاب:

https://t.me/rics_mmm1959/2525

مرورکنندگان:

  • عظیمه سادات خاکباز، دکتری برنامه‌ریزی درسی در آموزش عالی، دانشیار دانشگاه بوعلی سینا
  • نرگس سادات سجادیه، دکتری فلسفه تعلیم و تربیت، دانشیار دانشگاه تهران
  • سارا سادات خلیفه سلطانی، دکتری برنامه‌ریزی درسی در آموزش عالی، دانشگاه شهید بهشتی
  • انسی کرامتی، دکتری مطالعات برنامه درسی، دانشیار دانشگاه فرهنگیان

https://t.me/rics_mmm1959/2526

کانال تلگرامی ریکز
کانال ریکز در پیامرسان ایتا
/۰ دیدگاه /توسط

تدریس معطوف به عصیان: تربیت به عنوان عمل به آزادی (هوکس، ۱۹۹۴)

hooks, b. (1994). Teaching to transgress: Education as the Practice of Freedom. Routledge.

  • پداگوژی درگیرکننده
  • تدریس برای عصیان
  • پداگوژی ضداستعماری
  • پداگوژی فمینیستی
  • عدالت اجتماعی
  • مراقبت و ارتباط

دریافت فایل الکترونیکی کتاب:

https://t.me/rics_mmm1959/2305

نکات مقدماتی :

زهرا نیکنام، دکتری مطالعات برنامه درسی، استاد دانشگاه خوارزمی:

https://t.me/rics_mmm1959/2301

روح الله آقاصالح، استادیار مدرسه تعلیم و تربیت، دانشگاه پلی تکنیک کالیفرنیا – هامبولدت:

https://t.me/rics_mmm1959/2302

۱-Engaged Pedagogy

زهرا نیکنام، دکتری مطالعات برنامه درسی، استاد دانشگاه خوارزمی:

https://t.me/rics_mmm1959/2303

۲- A Revolution of Values The Promise of Multicultural Change

https://t.me/rics_mmm1959/2304

۳-Embracing Change, Teaching in a Multicultural World

نگین توماج، دانشجوی دکتری مطالعات برنامه درسی دانشگاه خوارزمی

https://t.me/rics_mmm1959/2308

۵-Theory as Liberatory Practice

مصطفی بیگدلو، دانشجوی دکتری مطالعات برنامه درسی دانشگاه خوارزمی:

https://t.me/rics_mmm1959/2310

۶: Essentialism and Experience

زهرا نیکنام، دکتری مطالعات برنامه درسی، استاد دانشگاه خوارزمی:

https://t.me/rics_mmm1959/2314

۷: Holding My Sister’s Hand: Feminist Solidarity

زری آقاجانی، دانشجوی دکتری مطالعات برنامه درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز:

https://t.me/rics_mmm1959/2315

۸: Feminist Thinking: In the Classroom Right Now

علی رهایی، دانشجوی دکتری مطالعات برنامه درسی دانشگاه خوارزمی:

https://t.me/rics_mmm1959/2316

کانال تلگرامی ریکز
کانال ریکز در پیامرسان ایتا
/۰ دیدگاه /توسط

دیداکتیک در جهان در حال تغییر. (لیگوزات، کلته و المکویست، ۲۰۲۳)

Ligozat, F., Almqvist, J., Klette, K., & Rakhkochkine, A. Didactics in a changing world: European perspectives on teaching, learning and the curriculum. Springer International Publishing.

  • دیداکتیک
  • جهان در حال تغییر
  • پداگوژی
  • دانش محتوایی پداگوژی
  • بیلدونگ
  • برنامه درسی
  • مدل های دیداکتیک

دریافت فایل الکترونیکی کتاب:

https://t.me/rics_mmm1959/2269

فاطمه نظری، دکتری فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه شهید چمران اهواز:

https://t.me/rics_mmm1959/2267

https://t.me/rics_mmm1959/2268

کانال تلگرامی ریکز
کانال ریکز در پیامرسان ایتا
/۰ دیدگاه /توسط

درباره ی پداگوژی انتقادی. (ژیرو، ۲۰۱۱)

Giroux, H. A. (2011). On Critical Pedagogy. India: Bloomsbury Academic.

  • میز آموزش انتقادی
  • حوادث سال ۱۴۰۱
  • بومی سازی
  • پداگوژی
  • دولت رفاه
  • نئولیبرالسیم
  • هنری ژیرو
  • پائولو فریره
  • پیتر مک لارن
  • سیاست فرهنگی
  • فرهنگ اثبات گرایی
  • انتونیو گرامشی
  • دموکراسی
  • آموزش عالی
  • آموزش عمومی
  • پداگوژی عمومی
  • آموزش دائمی

دریافت فایل الکترونیکی کتاب:

https://t.me/rics_mmm1959/2263

درباره ی پداگوژی انتقادی. (ژیرو، 2011)

مجید ملکان، دکتری سیاست گذاری و مطالعات فرهنگی در آموزش و پرورش، مدرس دانشگاه تورنتو:

مقدمه اول: در مورد میز آموزش انتقادی:

https://t.me/rics_mmm1959/2259

مقدمه دوم: در مورد بحث پداگوژی انتقادی

https://t.me/rics_mmm1959/2260

بخش اول (فصول ۱ تا ۳)

https://t.me/rics_mmm1959/2261

بخش دوم (فصول ۴ تا پایان)

https://t.me/rics_mmm1959/2262

منابع تکمیلی:

تفاوت تفکر انتقادی با پداگوژی انتقادی

 وبسایت شخصی هنری ژیرو

مصاحبه کوتاهی با ژیرو در مورد پائولو فرره

 سخنرانی ژیرو با عنوان
All education is a struggle over what kind of future you want for young people

 سخنرانی ژیرو با عنوان
Critical Pedagogy in a Time of Fascist Tyranny

 پاسخ به پرسش‌های مستمعین در سخنرانی
Critical Pedagogy in a Time of Fascist Tyranny

 مصاحبه با ژیرو در
Oxford Political Review

 سخنرانی ژیرو با عنوان
Where is the Outrage? Critical Pedagogy in Dark Times

مصاحبه سینا رحمانی با هنری ژیرو: عصیانگری بدون وقفه

Youth, Higher Education, and the Crisis of Public Time: Educated Hope and the Possibility of a Democratic Future

🔘 Castoriadis, Education and Democracy

نئولیبرالیسم در ایران، افسانه یا واقعیت؟

مطالعۀ انتقادی تحولات نئولیبرالیِ آموزش عمومی در ایرانِ پس از انقلاب

مشق نئولیبرالیسم در مدرسه

کالایی‌سازی آموزش عالی در ایران

کانال تلگرامی ریکز
کانال ریکز در پیامرسان ایتا
/۰ دیدگاه /توسط

پداگوژی نمایش محور (داوسون و لی، ۲۰۱۸) – بخش دوم

Dawson & Lee. (2018). Drama-Based Pedagogy. intellect Bristol, UK / Chicago, USA.

  • ماهیت و راهبردهای پداگوژی نمایش محور
  • فعالسازی گفتگو
  • بازی تئاتر به عنوان استعاره
  • عملکرد تصویر
  • عملکرد نقش

دریافت فایل الکترونیکی کتاب:

Drama-based Pedagogy_nodrmدریافت
پداگوژی نمایش محور (داوسون و لی، 2018)

دکتر بهارک اعظمی، دکتری مطالعات برنامه درسی، مدرس دانشگاه و پژوهشگر:

https://t.me/rics_mmm1959/2101

کانال تلگرامی ریکز
کانال ریکز در پیامرسان ایتا

/۰ دیدگاه /توسط

پداگوژی نمایش محور (داوسون و لی، ۲۰۱۸)

Dawson & Lee. (2018). Drama-Based Pedagogy. intellect Bristol, UK / Chicago, USA.

  • نمایش
  • پداگوژی
  • برنامه درسی
  • گفتگو
  • روایت
  • زیباشناسی

دریافت فایل الکترونیکی کتاب:

Drama-based Pedagogy_nodrmدریافت
پداگوژی نمایش محور (داوسون و لی، 2018)

دکتر بهارک اعظمی، دکتری مطالعات برنامه درسی، مدرس دانشگاه و پژوهشگر:

https://t.me/rics_mmm1959/2097

کانال تلگرامی ریکز
کانال ریکز در پیامرسان ایتا

/۰ دیدگاه /توسط

پداگوژی های کاربردی برای آموزش عالی: یادگیری و نوآوری در دنیای واقعی در برنامه درسی (مورلی و جمیل، ۲۰۲۱)

Morley, D. A. and Jamil, M. G., 2021. Applied Pedagogies for Higher Education: Real World Learning and Innovation across the Curriculum. Palgrave Macmillan

  • یادگیری دنیای واقعی
  • انتقال یادگیری به دنیای واقعی
  • پداگوژی های نوآورانه

دریافت فایل الکترونیکی کتاب:

(۱۱۰)Applied Pedagogies for Higher E – Dawn A. Morleyدریافت
پداگوژی های کاربردی برای آموزش عالی

کلیات:

دکتر نعمت الله عزیزی، استاد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه کردستان:

بخش اول:

دکتر غلامرضا یادگارزاده، استادیار مطالعات برنامه درسی دانشگاه علامه طباطبائی:

بخش دوم:

دکتر سیده مریم حسینی، دانش آموخته مطالعات برنامه درسی، استادیار موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی:

بخش سوم:

دکتر مرتضی کرمی، دانشیار مطالعات برنامه درسی دانشگاه فردوسی مشهد:

کانال تلگرامی ریکز
کانال ریکز در پیامرسان ایتا

/۰ دیدگاه /توسط

دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایس، هیوارد و پاندیا، ۲۰۱۶) – بخش پنجم

Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.

فصل ۲۰: برنامه درسی و پداگوژی: آینده یادگیری حرفه ای معلم و توسعه تخصص انطباقی

فصل ۲۱: برنامه درسی و پداگوژی؛ معلمان به مثابه یادگیرندگان

فصل ۲۲: هنر تجسمی

فصل ۲۳: هنرهای نمایشی در یادگیری، برنامه درسی و فرهنگ

پیشینه بحث: بخش اول: http://mehrmohammadi.ir/rics97/

بخش دوم: http://mehrmohammadi.ir/rics97_2/

بخش سوم: http://mehrmohammadi.ir/rics97_3/

بخش چهارم: http://mehrmohammadi.ir/rics97_4/

فصل ۲۰:

سخنان دکتر زهره عباباف، دکترای مطالعات برنامه درسی دانشگاه فرهنگیان:

https://t.me/rics_mmm1959/1420

دکتر اعظم زرقانی، دکترای مطالعات برنامه درسی، مدرس دانشگاه امام رضا (ع):

https://t.me/rics_mmm1959/1421

فصل ۲۱:

دکتر اعظم زرقانی، دکترای مطالعات برنامه درسی، مدرس دانشگاه امام رضا (ع):

https://t.me/rics_mmm1959/1423

سخنان نسترن مالمیر، دانشجوی دکترای مطالعات برنامه درسی دانشگاه خوارزمی:

https://t.me/rics_mmm1959/1424

برنامه درسی و تئاتر: نظرگاهی ایرانی از یک هنرمند حرفه ای

سخنان استاد بهروز غریب پور، کارگردان تئاتر و سینما و استاد نمایش عروسکی:

https://t.me/rics_mmm1959/1426

https://t.me/rics_mmm1959/1427

فصل ۲۲:

سخنان دکتر آیدین مهدیزاده تهرانی، دکترای مطالعات برنامه درسی، مدرس دانشگاه علم و فرهنگ:

https://t.me/rics_mmm1959/1428

سخنان ایمان جواهری پور، دانشجوی دکترای مطالعات برنامه درسی دانشگاه خوارزمی:

https://t.me/rics_mmm1959/1429

فصل ۲۳:

سخنان دکتر آیدین مهدیزاده تهرانی، دکترای مطالعات برنامه درسی، مدرس دانشگاه علم و فرهنگ:

https://t.me/rics_mmm1959/1431

سخنان گلبرگ غریب پور، دانشجوی دکترای مطالعات برنامه درسی دانشگاه آزاد تهران مرکز:

https://t.me/rics_mmm1959/1432

کانال تلگرامی ریکز
کانال ریکز در پیامرسان ایتا

/۰ دیدگاه /توسط

دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایس، هیوارد و پاندیا، ۲۰۱۶) – بخش سوم

Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.

فصل دهم: پژوهش معلم (مدرس): درک تدریس از طریف پژوهش

فصل یازدهم: فرهنگ و پداگوژی(ها): (آنچه) از زمان الکساندر ۲۰۱۱ آموخته ایم

فصل دوازدهم: معلم و برنامه درسی: کاوشی در عاملیت زمان

فصل سیزدهم: آموزش فراگیر در مدارس دولتی: یادگیری برای تفکر و یادگیری برای باهم زیستن

فصل چهاردهم: کار برنامه درسی پنهان در غنای پسا استعماری

پیشینه بحث: بخش اول: http://mehrmohammadi.ir/rics97/

بخش دوم: http://mehrmohammadi.ir/rics97_2/

فصل دهم:

سخنان دکتر مرضیه دهقانی، استادیار مطالعات برنامه درسی دانشگاه تهران:

https://t.me/rics_mmm1959/1386

سخنان دکتر آیدین مهدیزاده تهرانی، دکترای مطالعات برنامه درسی، مدرس دانشگاه علم و فرهنگ:

https://t.me/rics_mmm1959/1387

فصل یازدهم:

سخنان دکتر زهرا نیک نام، استادیار مطالعات برنامه درسی دانشگاه خوارزمی:

https://t.me/rics_mmm1959/1389

سخنان دکتر زهره عباباف، دکترای مطالعات برنامه درسی، استادیار دانشگاه فرهنگیان:

https://t.me/rics_mmm1959/1390

فصل دوازدهم:

سخنان دکتر فهیمه کشاورزی، دکترای مطالعات برنامه درسی دانشگاه شیراز:

https://t.me/rics_mmm1959/1392

سخنان دکتر سیده مریم حسینی، دکترای مطالعات برنامه درسی، استادیار موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی:

https://t.me/rics_mmm1959/1393

فصل سیزدهم:

سخنان دکتر سیده مریم حسینی، دکترای مطالعات برنامه درسی، استادیار موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی:

https://t.me/rics_mmm1959/1395

سخنان دکتر انسی کرامتی، دکترای مطالعات برنامه درسی، استادیار دانشگاه فرهنگیان:

https://t.me/rics_mmm1959/1396

فصل چهاردهم:

سخنان دکتر انسی کرامتی، دکترای مطالعات برنامه درسی، استادیار دانشگاه فرهنگیان:

https://t.me/rics_mmm1959/1398

سخنان دکتر سیده مریم حسینی، دکترای مطالعات برنامه درسی، استادیار موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی:

https://t.me/rics_mmm1959/1399

کانال تلگرامی ریکز
کانال ریکز در پیامرسان ایتا

/۰ دیدگاه /توسط