Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
فصل پنجم: دانش و برنامه درسی: یک رویکرد عملگرا
فصل ششم: دانش و برنامه درسی در جامعه شناسی دانش
فصل هفتم: دیداکتیک
فصل هشتم: علوم اعصاب تربیتی و یادگیری
فصل نهم: بازاندیشی تربیت کودک محور
پیشینه بحث: http://mehrmohammadi.ir/rics97/
فصل پنجم:
سخنان دکتر زهرا نیک نام، استادیار مطالعات برنامه درسی دانشگاه خوارزمی:
https://t.me/rics_mmm1959/1369
سخنان دکتر علی زند، دکترای مطالعات برنامه درسی، معلم و پژوهشگر:
https://t.me/rics_mmm1959/1370
فصل ششم
سخنان دکتر علی خورسندی طاسکوه، دکترای آموزشی، استادیار دانشگاه علامه طباطبائی:
https://t.me/rics_mmm1959/1372
سخنان دکتر علی زند، دکترای مطالعات برنامه درسی، معلم و پژوهشگر:
https://t.me/rics_mmm1959/1373
فصل هفتم:
سخنان دکتر آیدین مهدیزاده تهرانی، دکترای مطالعات برنامه درسی، مدرس دانشگاه علم و فرهنگ:
https://t.me/rics_mmm1959/1375
فصل هشتم:
سخنان دکتر علی نوری، دکترای مطالعات برنامه درسی، دانشیار دانشگاه ملایر:
https://t.me/rics_mmm1959/1377
فصل نهم:
سخنان دکتر علی نوری، دکترای مطالعات برنامه درسی، دانشیار دانشگاه ملایر:
https://t.me/rics_mmm1959/1380
سخنان دکتر مرضیه دهقانی، استادیار مطالعات برنامه درسی دانشگاه تهران:
https://t.me/rics_mmm1959/1381
https://t.me/rics_mmm1959/1382