بایگانی‌های مقاله های ریکز - دکتر محمود مهرمحمدی

۱۴۰۳/۰۶/۱۶/۰ دیدگاه /توسط پشتیبانی سایت استاد محمود مهرمحمدی

https://t.me/rics_mmm1959/2543

به‌خاطر سپردن یک خاطره: نظریه‌ی عملی شواب در بافت آلمان

Künzli, R. (2013). Memorizing a memory: Schwab’s the practical in a German context. Journal of Curriculum Studies, 45(5), 668-683

🔸 #شواب
🔸 #عملی
🔸 #آلمان
🔸 #کونتزلی
🔸 #دیداکتیک
🔸 #برنامه‌درسی

دریافت فایل الکترونیکی مقاله:

منبع تکمیلی:

https://t.me/rics_mmm1959/2545

به‌خاطر سپردن یک خاطره: نظریه‌ی عملی شواب در بافت آلمان

مرورکننده: اعظم زرقانی، دکتری مطالعات برنامه درسی، مدرس و پژوهشگر دانشگاه

https://t.me/rics_mmm1959/2544

۱۴۰۳/۰۶/۰۹/۰ دیدگاه /توسط پشتیبانی سایت استاد محمود مهرمحمدی

https://t.me/rics_mmm1959/2418

در تبیین موهوم بودن بهترین رویه عمل: دیدگاه شوابی در باب تدریس (لبویش، ۲۰۱۲)

Hlebowitsh, P. (2012). When best practices aren’t: A Schwabian perspective on teaching. Journal of Curriculum Studies, 44(1), 1-12.

🔹#شواب
🔹#لبویش
🔹#تدریس_موثر
🔹#بهترین_رویه_عمل
🔹#علمی

دریافت فایل الکترونیکی مقاله:

مرورکننده: اعظم زرقانی، دکتری مطالعات برنامه درسی، مدرس و پژوهشگر دانشگاه

https://t.me/rics_mmm1959/2417

۱۴۰۲/۱۱/۲۰/۰ دیدگاه /توسط پشتیبانی سایت استاد محمود مهرمحمدی

https://t.me/rics_mmm1959/2375

سواد معنوی: مفهوم سازی غیردینی برای تعلیم و تربیت در محیط های سکولار (جیراسیک، ۲۰۲۳) – بخش دوم

Jirásek, I. (2023). Spiritual literacy: non-religious reconceptualisation for education in a secular environment. International Journal of Children’s Spirituality, 1-15

🔹#سواد معنوی
🔹#تربیت در محیط سکولار
🔹#معنویت دینی
🔹#معنویت غیردینی
🔹#تجربه دینی و معنوی
🔹#سواد معنوی غیردینی
🔹#توسعه سواد معنوی

دریافت فایل الکترونیکی مقاله:

مرورکننده: معصومه کیانی، دکتری فلسفه تعلیم و تربیت، استادیار دانشگاه بوعلی سینا همدان

https://t.me/rics_mmm1959/2374

۱۴۰۲/۰۹/۲۷/۰ دیدگاه /توسط پشتیبانی سایت استاد محمود مهرمحمدی

https://t.me/rics_mmm1959/2375

سواد معنوی: مفهوم سازی غیردینی برای تعلیم و تربیت در محیط های سکولار (جیراسیک، ۲۰۲۳) – بخش اول

Jirásek, I. (2023). Spiritual literacy: non-religious reconceptualisation for education in a secular environment. International Journal of Children’s Spirituality, 1-15

🔹#سواد معنوی
🔹#تربیت در محیط سکولار
🔹#معنویت دینی
🔹#معنویت غیردینی
🔹#تجربه دینی و معنوی
🔹#سواد معنوی غیردینی
🔹#توسعه سواد معنوی

دریافت فایل الکترونیکی مقاله:

مرورکننده: معصومه کیانی، دکتری فلسفه تعلیم و تربیت، استادیار دانشگاه بوعلی سینا همدان

https://t.me/rics_mmm1959/2373

۱۴۰۲/۰۹/۲۷/۰ دیدگاه /توسط پشتیبانی سایت استاد محمود مهرمحمدی

https://t.me/rics_mmm1959/2370

طرح توالی و توسعه یادگیری: ظرفیت‌ها، نقدها و راه‌هایی به‌سوی برابری (آلونزو، ۲۰۲۳)

Alonzo, A. C. (2023). Learning progressions: affordances, critiques, and pathways toward equity.

نردبان یادگیری
آلونزو
صلاحیت
اجزای صلاحیت
تنوع
برابری

دریافت فایل الکترونیکی مقاله:

مرورکننده: نرگس وکیلی، دانشجوی دکتری مطالعات برنامه درسی دانشگاه تربیت مدرس

https://t.me/rics_mmm1959/2369

۱۴۰۲/۰۹/۱۵/۰ دیدگاه /توسط پشتیبانی سایت استاد محمود مهرمحمدی

https://t.me/rics_mmm1959/2275

اثر بین نسلی معمای برنامه درسی: میراث علمی جوزف. جی. شواب (بن پرتز و کریگ، ۲۰۱۷)

en-Peretz, M., & Craig, C. J. (2017). Intergenerational impact of a curriculum enigma: The scholarly legacy of Joseph J. Schwab. Educational Studies, ۴۴(۴), ۴۲۱-۴۴۸.

جوزف شواب
رالف تایلر
الیوت آیزنر
لی شولمن
دلیبریشن
کامان پلیس
پرکتیکال
زیست شناسی
برنامه درسی دانشگاهی
دانشگاه شیکاگو
پژوهش تربیتی
نفوذ بین نسلی

دریافت فایل الکترونیکی کتاب:

عظیمه سادات خاکباز، عضو هیات علمی دانشگاه بوعلی سینا:

https://t.me/rics_mmm1959/2272

https://t.me/rics_mmm1959/2273

https://t.me/rics_mmm1959/2274

۱۴۰۲/۰۳/۲۶/۰ دیدگاه /توسط پشتیبانی سایت استاد محمود مهرمحمدی

https://t.me/rics_mmm1959/2231

گشت و گذار در فضاهای تربیت معنوی کودکان: تأثیرات سنت(ها)، چندرشته‌ای بودن و ادراکات (آدامز، ۲۰۱۹)

Adams, K. (2019). Navigating the spaces of children’s spiritual experiences: influences of tradition (s), multidisciplinarity and perceptions. International Journal of Children’s Spirituality, 24(۱), ۲۹-۴۳.

تجربه معنوی
مواجهه معنوی
کودکان
فرشته
رویا
راهبری
چندرشته ای
فضا
سنت
دین

دریافت فایل الکترونیکی مقاله:

گشت و گذار در فضاهای تربیت معنوی کودکان: تأثیرات سنت(ها)، چندرشته‌ای بودن و ادراکات (آدامز، 2019)

کامران شهبازی، دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه شیراز:

https://t.me/rics_mmm1959/2229

https://t.me/rics_mmm1959/2230

۱۴۰۱/۱۲/۱۹/۰ دیدگاه /توسط پشتیبانی سایت استاد محمود مهرمحمدی

https://t.me/rics_mmm1959/2201

سرکوب شده بواسطه عملکردگرایی؛ حق معنوی کودک در عصر الزامات تربیتی نئولیبرال (هاید،۲۰۲۱)

Hyde, B. (2021). Silenced by performativity: The child’s right to a spiritual voice in an age of neoliberal educational imperatives. International journal of children’s spirituality, ۲۶(۱-۲), ۹-۲۳.

تربیت معنوی
معنویت در کودکان
حقوق کودک
صدای معنوی
صدای معنوی کودکان

دریافت فایل الکترونیکی کتاب:

سرکوب شده بواسطه عملکردگرایی؛ حق معنوی کودک در عصر الزامات تربیتی نئولیبرال (هاید،2021)

معصومه کیانی، دکتری فلسفه تعلیم و تربیت، استادیار دانشگاه بوعلی سینا همدان:

https://t.me/rics_mmm1959/2198

https://t.me/rics_mmm1959/2199

https://t.me/rics_mmm1959/2200

۱۴۰۱/۱۰/۲۳/۰ دیدگاه /توسط پشتیبانی سایت استاد محمود مهرمحمدی

JCS_Volume 17_Issue 66_Pages 5-40_221123_131503 دریافت

فاضلی, نعمت اله. (۱۴۰۱). مرگ مدرسه یا مرگ سوژه؟. مطالعات برنامه درسی, ۱۷(۶۶), ۵-۴۰٫

Fazeli, N. (2022). Death of the school or the Subject?. Journal of Curriculum Studies, 17(66), 5-40.

نظام مدرسه ای ایران
بحران آموزشی
تربیت سوژه
سوژه مدرن
سوژه مقاوم
سوژه مومن
سوژه مدنی
مرگ مدرسه

دریافت فایل الکترونیکی مقاله:

فاضلی, نعمت اله. (1401). مرگ مدرسه یا مرگ سوژه؟. مطالعات برنامه درسی, 17(66), 5-40.

محمود مهرمحمدی، دکتری مطالعات برنامه درسی، استاد دانشگاه تربیت مدرس:

نکات مقدماتی

https://t.me/rics_mmm1959/2175

نعمت الله فاضلی، دکتری انسان شناسی، استاد پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی:

https://t.me/rics_mmm1959/2176