Dawson & Lee. (2018). Drama-Based Pedagogy. intellect Bristol, UK / Chicago, USA.
- نمایش
- پداگوژی
- برنامه درسی
- گفتگو
- روایت
- زیباشناسی
دریافت فایل الکترونیکی کتاب:
دکتر بهارک اعظمی، دکتری مطالعات برنامه درسی، مدرس دانشگاه و پژوهشگر:
نوشتهها
سخنرانی در جمع دانشجویان مدیریت آموزشی در دانشگاه آزاد- واحد علوم و تحقیقات، بهعنوان استاد مدعو در کلاس دکتر نیرو.
۱۷ خرداد ۱۴۰۱
عنوان سخنرانی: مدیر آموزشگاه بهمثابه تسهیلگر ایفای نقش رهبری برنامهدرسی توسط معلمان
Mueller, J. J., & File, N. (Eds.). (2020). Curriculum in early childhood education: Re-examined, reclaimed, renewed. Routledge.
- بافت اجتماعی سیاسی حاکم بر برنامه درسی تربیت اوان کودکی (تاک)
- رویکردهای خاص برنامه درسی تاک
- برخورد انتقادی با آنچه که در حوزه برنامه درسی تاک می گذرد
- احیاء برنامه درسی تاک
دریافت فایل الکترونیکی کتاب:
دکتر ابراهیم طلائی، دکتری تعلیم و تربیت، دانشیار مطالعات برنامه درسی دانشگاه تربیت مدرس:
Cuthbert, A. S., & Standish, A. (Eds.). (2021). What Should Schools Teach?: Disciplines, subjects and the pursuit of truth. UCL Press.
- فصل ۱۲: شیمی
- فصل ۱۳: فیزیک
- فصل ۱۴: ریاضیات
پیشینه بحث:
مدارس چه چیزی باید آموزش دهند؟ (کاثبرت و استندیس، ۲۰۲۱) – دکتر محمود مهرمحمدی (mehrmohammadi.ir)
مدارس چه چیزی باید آموزش دهند؟ (کاثبرت و استندیش، ۲۰۲۱) – دکتر محمود مهرمحمدی (mehrmohammadi.ir)
مدارس چه چیزی باید آموزش دهند؟ – بازخوانی سوم – دکتر محمود مهرمحمدی (mehrmohammadi.ir)
دریافت فایل الکترونیکی کتاب:
نعمت الله ارشدی، دکتری شیمی عالی، مدرس دانشگاه و مولف پیشین کتب درسی شیمی:
نسا احمدزاده، دکتری فیزیک جامد، مدرس دانشگاه و دبیر:
خسرو داودی، دکتری رشته آموزش ریاضی، مدرس دانشگاه و مولف کتب درسی ریاضی:
Uhrmacher, P. B., & Matthews, J. (2005). Intricate palette: Working the ideas of Elliot Eisner. Prentice Hall.
🔹Chapter1:Building His Palette of Scholarship: A Biographical Sketch of Elliot Eisner
🔹Chapter2:Sensibility and Imagination:Curriculum Contributions of Elliot W. Eisner
🔹Chapter3:The Mind’s Eye
🔹 Chapter4:The Curriculum as a Mind-Altering Device
🔹 Chapter5: Standing on Elliot Eisner’s Shoulders
دریافت فایل دیجیتال کتاب:
مقدمه:
دکتر محمود مهرمحمدی، عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت مدرس
دکتر عظیمه سادات خاکباز، عضو هیئت علمی دانشگاه بوعلی سینا همدان
دکتر انسی کرامتی، عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان مشهد
دکتر اعظم زرقانی، پژوهشگر آزاد
فایل سخنرانی دکتر محمود مهرمحمدی در نشست سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی:
《تربیت فناورانه، آری؛ تربیت فنیحرفهای؟》
سخنرانی کلیدی در دومین همایش برنامهدرسی و اشتغال.
دانشگاه اصفهان ، ۱۸ آبان ۱۴۰۰
فایل صوتی سخنرانی:
Wallin, J. (2010). A Deleuzian approach to curriculum: Essays on a pedagogical life. Springer.
- کورر
- برنامه درسی
- تفکر ریزوماتیک
- دلالت های اندیشه دلوز برای فهم برنامه درسی
قسمت پیشین:
دکتر محمود مهرمحمدی، استاد مطالعات برنامه درسی دانشگاه تربیت مدرس:
دکتر فریدون شریفیان جزی، استادیار مطالعات برنامه درسی دانشگاه اصفهان:
منبع تکمیلی (۲):
Gough, N. (1994). Narration, reflection, diffraction: aspects of fiction in educational inquiry. The Australian educational researcher, 21(3), 47-76.
Wallin, J. (2010). A Deleuzian approach to curriculum: Essays on a pedagogical life. Springer.
- کورر
- برنامه درسی
- تفکر ریزوماتیک
دریافت فایل الکترونیک کتاب:
سخنان دکتر فریدون شریفیان جزی، استادیار مطالعات برنامه درسی دانشگاه اصفهان:
Macdonald, B. J. (Ed.). (1995). Theory as a prayerful act: The collected essays of James B. Macdonald (Vol. 22). Peter Lang Pub Incorporated
- برنامه درسی و علائق انسانی
- کیفیت زندگی (زیست) در مدرسه
- زندگی (زیست) دموکراتیک در مدارس: کثرت گرایی فرهنگی
سخنان دکتر فریدون شریفیان جزی، استادیار مطالعات برنامه درسی دانشگاه اصفهان:
فصل پنجم
https://t.me/rics_mmm1959/1664
فصل ششم
https://t.me/rics_mmm1959/1665
فصل هفتم