دکتر محمود مهرمحمدی، استاد بازنشسته گروه علوم تربیتی دانشگاه تربیت مدرس است و سرپرستی دانشگاه فرهنگیان را در کارنامۀ زیست حرفهای خود دارد. ریاست شورای علمی دانشنامۀ ایرانی برنامه درسی و ریاست دورۀ پیشین انجمن مطالعات برنامۀ درسی ایران از جمله فعالیتهای علمی دکتر مهرمحمدی است.
اندیشمند و استاد حوزهی مطالعات برنامهی درسی در ايران
دکتر محمود مهرمحمدی
نشست «وضعیت علوم تربیتی: تقاضای حداقلی، عرضهی بیحساب و کتاب!» با حضور دکتر مهرمحمدی
سخنرانی دکتر محمود مهرمحمدی در گردهمایی اهالی تعلیم و تربیت به مناسبت بزرگداشت مقام معلم
متن سخنرانی در نشست بیست و سوم خیر و خرد با موضوع مسئلهی بحران کیفیت در نظام آموزش و پرورش و راهحلهای آن
منابع خوب و خواندنی رشته مطالعات برنامه درسی
به روایت دکتر محمود مهرمحمدی
تازهترین منابع معرفی شده
هوش مصنوعی مولد در آموزش عالی: تأثیر ChatGPT. (سیسیلیا چان و تام کالوتون، ۲۰۲۴)، فصل اول تا سوم
مهرجویی، داریوش (کارگردان). (۱۳۵۹). مدرسهای که میرفتیم [فیلم]. کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان
بانوان نظریهپرداز برنامه درسی: قدرت، دانش و ذهنیت (گری و اسکات، ۲۰۲۳)، فصل نهم تا چهارده
بانوان نظریهپرداز برنامه درسی: قدرت، دانش و ذهنیت (گری و اسکات، ۲۰۲۳)، فصل اول تا هشتم
رهاسازی تخیل: جستارهایی در باب آموزش، هنر و تغییر اجتماعی (گرینی، ۲۰۰۰)، فصل دوازدهم، سیزدهم و چهاردهم
دهها مقالهی علمی و پژوهشی، کتب تألیفی متعدد، داوری مجلات و دستاوردهای تحقیقاتی و حرفهای، حاصل تجارب استاد محمود مهرمحمدی است.
دکتر محمود مهرمحمدی آثار، پژوهشها و مسئولیتهای متعددی در باب تعلیم و تربیت دارد و جوایز مهمی را نیز کسب کردهاست. وی از مجریان و تدوینکنندگان اصلی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش میباشد و در تأسیس و فعالیت پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، انجمن مطالعات برنامهی درسی و دانشنامهی برنامهی درسی نقش مهمی بر عهده داشته است.
آئین نکوداشت استاد عزیز و گرانقدر جناب آقای دکتر محمود مهرمحمدی، استاد بی بدیل حوزه برنامه درسی و تعلیم و تربیت ایران، عصر روز شنبه سیزدهم بهمن ماه ۱۳۹۷ مصادف با سالروز تولد ایشان در خانه اندیشمندان علوم انسانی از ساعت ۱۴ تا ۱۹:۳۰ برگزار شد. این برنامه با مشارکت وزارتخانه ها، سازمان ها، نهادها، دانشگاه ها، انجمن های علمی و همه همکاران و شاگردان ایشان برگزار شد. در این مراسم وزیر آموزش و پرورش، معاونان وزیر و استادان حوزه تعلیم و تربیت کشور حضور داشتند.
کسی که قلبش برای توسعهی تربیت معلم میتپد
یک فرد متعهد، وظیفهشناس و مسئولیتپذیر همهجا متعهد و مسئولیتپذیر است چه زمانی که دانشجو باشد یا وقتی که معلم شود یا حتی زمانی که مدیر، رئیس، سرپرست و یا حتی وزیر شود.
هوش مصنوعی مولد در آموزش عالی: تأثیر ChatGPT، فصل چهارم تا هفتم
نشست گفتگو دربارهی کتاب «پژوهش روایی در علوم تربیتی»
نشست «وضعیت علوم تربیتی: تقاضای حداقلی، عرضهی بیحساب و کتاب!» با حضور دکتر مهرمحمدی
نشست «روایتکاوی: معلولیت جسمی والدین» با حضور دکتر مهرمحمدی
هوش مصنوعی مولد در آموزش عالی: تأثیر ChatGPT. (سیسیلیا چان و تام کالوتون، ۲۰۲۴)، فصل اول تا سوم
مهرجویی، داریوش (کارگردان). (۱۳۵۹). مدرسهای که میرفتیم [فیلم]. کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان
شهامت تدریس: سفری به دنیای درون معلم (پالمر، ۲۰۱۷)
مدرسه چگونه موجودی است و تربیت معلم چگونه باید به آن وفادار باشد؟
انجام پژوهش روایی (کلندینین، ۲۰۲۳)
- 0
- 15
- 2,221,083
- 588,949
اطلاعات تماس
آدرس: تهران، جلال آل احمد، پل نصر، دانشگاه تربیت مدرس، دانشکده علوم انسانی، گروه علوم تربیتی، طبقه سوم، اتاق 308.
پست الكترونيك: mehrmohammadi.ir@gmail.com