Chapman, T. K., & Hobbel, N. (Eds.). (2022). Social justice pedagogy across the curriculum: The practice of freedom. Routledge.
- عاملیت
- آموزش دوزبانه
- چندفرهنگی انتقادی
- آموزش چندفرهنگی
- نظریه انتقادی
- آموزش انتقادی
- دانش بومی
- عدالت اجتماعی
دریافت فایل الکترونیکی کتاب:
مجید ملکان، دکتری سیاست گذاری و مطالعات فرهنگی در آموزش و پرورش، مدرس دانشگاه تورنتو:
https://t.me/rics_mmm1959/2285
مسعود کیمیاگری، دکتری چینه و فسیل شناسی دانشگاه اصفهان، عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان اصفهان:
https://t.me/rics_mmm1959/2286
https://t.me/rics_mmm1959/2287
https://t.me/rics_mmm1959/2288
https://t.me/rics_mmm1959/2289
https://t.me/rics_mmm1959/2290
مجید نقیه، دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه اصفهان، عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان اصفهان: