اصلاحات برنامه درسی ریاضیات در سراسر جهان: بیست و چهارمین مطالعه ICMI (شیمیزو و ویتال، ۲۰۲۳)، بخش چهارم

Shimizu, Y., & Vithal, R. (2023). Mathematics curriculum reforms around the world: The 24th ICMI study (p. 584). Springer Nature.

🔸#اصلاحات_برنامه_درسی_ریاضی
🔸#زمینه
🔸#معلمان
🔸#منابع_درسی
🔸#سنجش
🔸#توسعه_حرفه_ای

دریافت فایل الکترونیکی کتاب:

https://t.me/rics_mmm1959/2460

اصلاحات برنامه درسی ریاضیات در سراسر جهان بیست و چهارمین مطالعه ICMI (شیمیزو و ویتال، 2023)، بخش سوم

مرورکننده: مریم محسن‌پور، دکتری سنجش آموزش، عضو هیئت علمی دانشگاه الزهرا

https://t.me/rics_mmm1959/2468

کانال تلگرامی ریکز
کانال ریکز در پیامرسان ایتا
/۰ دیدگاه /توسط

اصلاحات برنامه درسی ریاضیات در سراسر جهان: بیست و چهارمین مطالعه ICMI (شیمیزو و ویتال، ۲۰۲۳)، بخش سوم

Shimizu, Y., & Vithal, R. (2023). Mathematics curriculum reforms around the world: The 24th ICMI study (p. 584). Springer Nature.

🔸#اصلاحات_برنامه_درسی_ریاضی_مدرسه_ای
🔸#انسجام
🔸#مرتبط_بودن
🔸#نظریه‌ها_و_روش‌_ها

دریافت فایل الکترونیکی کتاب:

https://t.me/rics_mmm1959/2460

اصلاحات برنامه درسی ریاضیات در سراسر جهان بیست و چهارمین مطالعه ICMI (شیمیزو و ویتال، 2023)، بخش سوم

مرورکننده: مسعود بهرامی بیدکلمه، دکتری آموزش ریاضی دانشگاه شهید بهشتی

https://t.me/rics_mmm1959/2469

کانال تلگرامی ریکز
کانال ریکز در پیامرسان ایتا
/۰ دیدگاه /توسط

اصلاحات برنامه درسی ریاضیات در سراسر جهان: بیست و چهارمین مطالعه ICMI (شیمیزو و ویتال، ۲۰۲۳)، بخش دوم

Shimizu, Y., & Vithal, R. (2023). Mathematics curriculum reforms around the world: The 24th ICMI study (p. 584). Springer Nature.

🔸#اصلاحات_برنامه_درسی_ریاضی
🔸#نیروهای_پیشران_و_موانع
🔸#جنبش_ریاضی_جدید
🔸#جنبش_آموزش_ریاضی_واقعیت_مدار
🔸#نقش_ارزش_ها_و_فرهنگ

دریافت فایل الکترونیکی کتاب:

https://t.me/rics_mmm1959/2460

مرورکننده: سهیلا غلام آزاد، دکتری آموزش ریاضی، عضو هیئت علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش

https://t.me/rics_mmm1959/2464

کانال تلگرامی ریکز
کانال ریکز در پیامرسان ایتا
/۰ دیدگاه /توسط

اصلاحات برنامه درسی ریاضیات در سراسر جهان: بیست و چهارمین مطالعه ICMI (شیمیزو و ویتال، ۲۰۲۳)، بخش اول

Shimizu, Y., & Vithal, R. (2023). Mathematics curriculum reforms around the world: The 24th ICMI study (p. 584). Springer Nature.

🔸#برنامه_درسی_ریاضی
🔸#زمینه
🔸#دوران_ریاضی_جدید
🔸#مطالعات_تیمزو_پیزا

دریافت فایل الکترونیکی کتاب:

https://t.me/rics_mmm1959/2460

مرورکننده: زهرا گویا، ‌دکتری آموزش ریاضی/ برنامه‌ریزی درسی، استاد ریاضی دانشگاه شهید بهشتی

https://t.me/rics_mmm1959/2463

کانال تلگرامی ریکز
کانال ریکز در پیامرسان ایتا
/۰ دیدگاه /توسط

اصلاحات برنامه درسی ریاضیات در سراسر جهان: بیست و چهارمین مطالعه ICMI (شیمیزو و ویتال، ۲۰۲۳)، نکات مقدماتی و معرفی کلی کتاب

Shimizu, Y., & Vithal, R. (2023). Mathematics curriculum reforms around the world: The 24th ICMI study (p. 584). Springer Nature.

🔸#مطالعه_۲۴‌ام_ایکمای (کمیسیون بین‌المللی تدریس ریاضی)
🔸#اصلاحات_برنامه_درسی_ریاضی
🔸#سند_مطالعه
🔸#گزارش_کنفرانس_مطالعه

دریافت فایل الکترونیکی کتاب:

https://t.me/rics_mmm1959/2460

مرورکننده: زهرا گویا، ‌دکتری آموزش ریاضی/ برنامه‌ریزی درسی، استاد ریاضی دانشگاه شهید بهشتی

https://t.me/rics_mmm1959/2459

کانال تلگرامی ریکز
کانال ریکز در پیامرسان ایتا
/۰ دیدگاه /توسط

مردم نگاری دو پایه/ چند پایه (سایر و نوریس، ۲۰۱۲)، مقدمه (بخش سوم)

Sawyer, R. D., & Norris, J. (2012). Duoethnography. Oxford University Press.

🔸#مردم_نگاری_دوپایه/چند‌پایه
🔸#خود_مردم_نگاری
🔸#پژوهش_روایی
🔸#مطالعات_برنامه_درسی
🔸#چندصدایی
🔸#کورره (#تجربه_زیسته)

دریافت فایل الکترونیکی کتاب:

https://t.me/rics_mmm1959/2456

مردم نگاری دو پایه/ چند پایه (سایر و نوریس، 2012)

مرورکننده: نعمت‌الله فاضلی،‌ استاد انشان‌شناسی، بازنشسته پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی

https://t.me/rics_mmm1959/2455

کانال تلگرامی ریکز
کانال ریکز در پیامرسان ایتا
/۰ دیدگاه /توسط

مردم نگاری دو پایه/ چند پایه (سایر و نوریس، ۲۰۱۲)، مقدمه (بخش دوم)

Sawyer, R. D., & Norris, J. (2012). Duoethnography. Oxford University Press.

🔸#مردم_نگاری_دوپایه/چند‌پایه
🔸#خود_مردم_نگاری
🔸#پژوهش_روایی
🔸#مطالعات_برنامه_درسی
🔸#چندصدایی
🔸#کورره (#تجربه_زیسته)

دریافت فایل الکترونیکی کتاب:

https://t.me/rics_mmm1959/2456

مردم نگاری دو پایه/ چند پایه (سایر و نوریس، 2012)

مرورکننده: نعمت‌الله فاضلی،‌ استاد انشان‌شناسی، بازنشسته پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی

https://t.me/rics_mmm1959/2454

کانال تلگرامی ریکز
کانال ریکز در پیامرسان ایتا
/۰ دیدگاه /توسط

مردم نگاری دو پایه/ چند پایه (سایر و نوریس، ۲۰۱۲)، مقدمه (بخش اول)

Sawyer, R. D., & Norris, J. (2012). Duoethnography. Oxford University Press.

🔸#مردم_نگاری_دوپایه/چند‌پایه
🔸#خود_مردم_نگاری
🔸#پژوهش_روایی
🔸#مطالعات_برنامه_درسی
🔸#چندصدایی
🔸#کورره (#تجربه_زیسته)

دریافت فایل الکترونیکی کتاب:

https://t.me/rics_mmm1959/2456

مردم نگاری دو پایه/ چند پایه (سایر و نوریس، 2012)

مرورکننده: نعمت‌الله فاضلی،‌ استاد انشان‌شناسی، بازنشسته پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی

https://t.me/rics_mmm1959/2453

کانال تلگرامی ریکز
کانال ریکز در پیامرسان ایتا
/۰ دیدگاه /توسط

مردم نگاری دو پایه/ چند پایه (سایر و نوریس، ۲۰۱۲)

Sawyer, R. D., & Norris, J. (2012). Duoethnography. Oxford University Press.

🔸#مردم_نگاری_دوپایه/چند‌پایه
🔸#خود_مردم_نگاری
🔸#پژوهش_روایی
🔸#مطالعات_برنامه_درسی
🔸#چندصدایی
🔸#کورره (#تجربه_زیسته)

دریافت فایل الکترونیکی کتاب:

https://t.me/rics_mmm1959/2456

مردم نگاری دو پایه/ چند پایه (سایر و نوریس، 2012)

مرورکننده: نعمت‌الله فاضلی،‌ استاد انشان‌شناسی، بازنشسته پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی

https://t.me/rics_mmm1959/2452

کانال تلگرامی ریکز
کانال ریکز در پیامرسان ایتا
/۰ دیدگاه /توسط

یادگیری مرئی: ادامه راه؛ سنتز بیش از ۲۱۰۰ فراتحلیل در ارتباط با موفقیت تحصیلی (هتی، ۲۰۲۳)، فصل شانزدهم (بخش دوم)

Hattie, J. (2023). Visible learning: The sequel: A synthesis of over 2,100 meta-analyses relating to achievement. Taylor & Francis.

🔸#معلم
🔸#تدریس
🔸#شفافیت
🔸#همراستایی
🔸#تفکر_ارزیابانه

دریافت فایل الکترونیکی کتاب:

https://t.me/rics_mmm1959/2256

مرورکننده: ابراهیم طلائی، دکتری تعلیم و تربیت، دانشیار دانشگاه تربیت مدرس

https://t.me/rics_mmm1959/2449

کانال تلگرامی ریکز
کانال ریکز در پیامرسان ایتا
/۰ دیدگاه /توسط