در تبیین موهوم بودن بهترین رویه عمل: دیدگاه شوابی در باب تدریس (لبویش، ۲۰۱۲)

Hlebowitsh, P. (2012). When best practices aren’t: A Schwabian perspective on teaching. Journal of Curriculum Studies, 44(1), 1-12.

🔹#شواب
🔹#لبویش
🔹#تدریس_موثر
🔹#بهترین_رویه_عمل
🔹#علمی

دریافت فایل الکترونیکی مقاله:

https://t.me/rics_mmm1959/2418

مرورکننده: اعظم زرقانی، دکتری مطالعات برنامه درسی، مدرس و پژوهشگر دانشگاه

https://t.me/rics_mmm1959/2417

کانال تلگرامی ریکز
کانال ریکز در پیامرسان ایتا
/۰ دیدگاه /توسط

سواد معنوی: مفهوم سازی غیردینی برای تعلیم و تربیت در محیط های سکولار (جیراسیک، ۲۰۲۳) – بخش دوم

Jirásek, I. (2023). Spiritual literacy: non-religious reconceptualisation for education in a secular environment. International Journal of Children’s Spirituality, 1-15

🔹#سواد معنوی
🔹#تربیت در محیط سکولار
🔹#معنویت دینی
🔹#معنویت غیردینی
🔹#تجربه دینی و معنوی
🔹#سواد معنوی غیردینی
🔹#توسعه سواد معنوی

دریافت فایل الکترونیکی مقاله:

https://t.me/rics_mmm1959/2375

مرورکننده: معصومه کیانی، دکتری فلسفه تعلیم و تربیت، استادیار دانشگاه بوعلی سینا همدان

https://t.me/rics_mmm1959/2374

کانال تلگرامی ریکز
کانال ریکز در پیامرسان ایتا
/۰ دیدگاه /توسط

سواد معنوی: مفهوم سازی غیردینی برای تعلیم و تربیت در محیط های سکولار (جیراسیک، ۲۰۲۳) – بخش اول

Jirásek, I. (2023). Spiritual literacy: non-religious reconceptualisation for education in a secular environment. International Journal of Children’s Spirituality, 1-15

🔹#سواد معنوی
🔹#تربیت در محیط سکولار
🔹#معنویت دینی
🔹#معنویت غیردینی
🔹#تجربه دینی و معنوی
🔹#سواد معنوی غیردینی
🔹#توسعه سواد معنوی

دریافت فایل الکترونیکی مقاله:

https://t.me/rics_mmm1959/2375

مرورکننده: معصومه کیانی، دکتری فلسفه تعلیم و تربیت، استادیار دانشگاه بوعلی سینا همدان

https://t.me/rics_mmm1959/2373

کانال تلگرامی ریکز
کانال ریکز در پیامرسان ایتا
/۰ دیدگاه /توسط

طرح توالی و توسعه یادگیری: ظرفیت‌ها، نقدها و راه‌هایی به‌سوی برابری (آلونزو، ۲۰۲۳)

Alonzo, A. C. (2023). Learning progressions: affordances, critiques, and pathways toward equity.

  • نردبان یادگیری
  • آلونزو
  • صلاحیت
  • اجزای صلاحیت
  • تنوع
  • برابری

دریافت فایل الکترونیکی مقاله:

https://t.me/rics_mmm1959/2370

مرورکننده: نرگس وکیلی، دانشجوی دکتری مطالعات برنامه درسی دانشگاه تربیت مدرس

https://t.me/rics_mmm1959/2369

کانال تلگرامی ریکز
کانال ریکز در پیامرسان ایتا
/۰ دیدگاه /توسط

اثر بین نسلی معمای برنامه درسی: میراث علمی جوزف. جی. شواب (بن پرتز و کریگ، ۲۰۱۷)

en-Peretz, M., & Craig, C. J. (2017). Intergenerational impact of a curriculum enigma: The scholarly legacy of Joseph J. Schwab. Educational Studies, ۴۴(۴), ۴۲۱-۴۴۸.

  • جوزف شواب
  • رالف تایلر
  • الیوت آیزنر
  • لی شولمن
  • دلیبریشن
  • کامان پلیس
  • پرکتیکال
  • زیست شناسی
  • برنامه درسی دانشگاهی
  • دانشگاه شیکاگو
  • پژوهش تربیتی
  • نفوذ بین نسلی

دریافت فایل الکترونیکی کتاب:

https://t.me/rics_mmm1959/2275

عظیمه سادات خاکباز، عضو هیات علمی دانشگاه بوعلی سینا:

https://t.me/rics_mmm1959/2272

https://t.me/rics_mmm1959/2273

https://t.me/rics_mmm1959/2274

کانال تلگرامی ریکز
کانال ریکز در پیامرسان ایتا
/۰ دیدگاه /توسط

گشت و گذار در فضاهای تربیت معنوی کودکان: تأثیرات سنت(ها)، چندرشته‌ای بودن و ادراکات (آدامز، ۲۰۱۹)

Adams, K. (2019). Navigating the spaces of children’s spiritual experiences: influences of tradition (s), multidisciplinarity and perceptions. International Journal of Children’s Spirituality, 24(۱), ۲۹-۴۳.

  • تجربه معنوی
  • مواجهه معنوی
  • کودکان
  • فرشته
  • رویا
  • راهبری
  • چندرشته ای
  • فضا
  • سنت
  • دین

دریافت فایل الکترونیکی مقاله:

https://t.me/rics_mmm1959/2231

گشت و گذار در فضاهای تربیت معنوی کودکان: تأثیرات سنت(ها)، چندرشته‌ای بودن و ادراکات (آدامز، 2019)

کامران شهبازی، دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه شیراز:

https://t.me/rics_mmm1959/2229

https://t.me/rics_mmm1959/2230

کانال تلگرامی ریکز
کانال ریکز در پیامرسان ایتا
/۰ دیدگاه /توسط

سرکوب شده بواسطه عملکردگرایی؛ حق معنوی کودک در عصر الزامات تربیتی نئولیبرال (هاید،۲۰۲۱)

Hyde, B. (2021). Silenced by performativity: The child’s right to a spiritual voice in an age of neoliberal educational imperatives. International journal of children’s spirituality, ۲۶(۱-۲), ۹-۲۳.

  • تربیت معنوی
  • معنویت در کودکان
  • حقوق کودک
  • صدای معنوی
  • صدای معنوی کودکان

دریافت فایل الکترونیکی کتاب:

https://t.me/rics_mmm1959/2201

سرکوب شده بواسطه عملکردگرایی؛ حق معنوی کودک در عصر الزامات تربیتی نئولیبرال (هاید،2021)

معصومه کیانی، دکتری فلسفه تعلیم و تربیت، استادیار دانشگاه بوعلی سینا همدان:

https://t.me/rics_mmm1959/2198

https://t.me/rics_mmm1959/2199

https://t.me/rics_mmm1959/2200

کانال تلگرامی ریکز
کانال ریکز در پیامرسان ایتا
/۰ دیدگاه /توسط

فاضلی, نعمت اله. (۱۴۰۱). مرگ مدرسه یا مرگ سوژه؟. مطالعات برنامه درسی, ۱۷(۶۶), ۵-۴۰٫

Fazeli, N. (2022). Death of the school or the Subject?. Journal of Curriculum Studies, 17(66), 5-40.

  • نظام مدرسه ای ایران
  • بحران آموزشی
  • تربیت سوژه
  • سوژه مدرن
  • سوژه مقاوم
  • سوژه مومن
  • سوژه مدنی
  • مرگ مدرسه

دریافت فایل الکترونیکی مقاله:

JCS_Volume 17_Issue 66_Pages 5-40_221123_131503دریافت
فاضلی, نعمت اله. (1401). مرگ مدرسه یا مرگ سوژه؟. مطالعات برنامه درسی, 17(66), 5-40.

محمود مهرمحمدی، دکتری مطالعات برنامه درسی، استاد دانشگاه تربیت مدرس:

نکات مقدماتی

https://t.me/rics_mmm1959/2175

نعمت الله فاضلی، دکتری انسان شناسی، استاد پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی:

https://t.me/rics_mmm1959/2176

کانال تلگرامی ریکز
کانال ریکز در پیامرسان ایتا

/۰ دیدگاه /توسط

فرهنگ های برنامه درسی (ژوزف،۲۰۲۱)

Joseph, PB. (2021). Cultures of Curriculum. In Oxford Research Encyclopedias, Education (online).

  • فرهنگ های برنامه درسی
  • رویکردهای برنامه درسی
  • مردم نگاری
  • بازآرایی فرهنگی

دریافت فایل دیجیتال مقاله:

Cultures-of-Curriculumدریافت
فرهنگ های برنامه درسی (ژوزف،2021)

زهرا نیکنام، دکتری مطالعات برنامه درسی، استادیار دانشگاه خوارزمی:

https://t.me/rics_mmm1959/2134

کانال تلگرامی ریکز
کانال ریکز در پیامرسان ایتا

/۰ دیدگاه /توسط

نظریه بیلدونگ – از فون هومبولت تا کلافکی و فراتر از آن (فوس‌ترام و آیلکز، ۲۰۲۰)

Sjöström, J., & Eilks, I. (2020). The Bildung theory—from von Humboldt to Klafki and beyond. In Science education in theory and practice (pp. 55-67). Springer, Cham.

  • نظریه بیلدونگ
  • آموزش علوم
  • فون هومبولت
  • کلافکی
  • دیداکتیک

دریافت فایل الکترونیک کتاب:

The Bildung Theoryدریافت
نظریه بیلدونگ - از فون هومبولت تا کلافکی و فراتر از آن (فوس‌ترام و آیلکز، 2020)

دکتر احمد بنی اسدی، دکتری فلسفه تعلیم و تربیت از دانشگاه تربیت مدرس:

https://t.me/rics_mmm1959/2121

کانال تلگرامی ریکز
کانال ریکز در پیامرسان ایتا

/۰ دیدگاه /توسط