نوشته‌ها

پداگوژیِ عدالت اجتماعی در سراسر برنامه‌درسی: تمرین آزادی (چپمن و هابل، ۲۰۲۲)

Chapman, T. K., & Hobbel, N. (Eds.). (2022). Social justice pedagogy across the curriculum: The practice of freedom. Routledge.

  • عاملیت
  • آموزش دوزبانه
  • چندفرهنگی انتقادی
  • آموزش چندفرهنگی
  • نظریه انتقادی
  • آموزش انتقادی
  • دانش بومی
  • عدالت اجتماعی

دریافت فایل الکترونیکی کتاب:

https://t.me/rics_mmm1959/2292

مجید ملکان، دکتری سیاست گذاری و مطالعات فرهنگی در آموزش و پرورش، مدرس دانشگاه تورنتو:

https://t.me/rics_mmm1959/2285

مسعود کیمیاگری، دکتری چینه و فسیل شناسی دانشگاه اصفهان، عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان اصفهان:

https://t.me/rics_mmm1959/2286

https://t.me/rics_mmm1959/2287

https://t.me/rics_mmm1959/2288

https://t.me/rics_mmm1959/2289

https://t.me/rics_mmm1959/2290

مجید نقیه، دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه اصفهان، عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان اصفهان:

https://t.me/rics_mmm1959/2291

کانال تلگرامی ریکز
کانال ریکز در پیامرسان ایتا
/۰ دیدگاه /توسط

برنامه درسی و نسل مدینه فاضله: بازجویی از وضعیت کنونی نظریه برنامه درسی انتقادی (پاراسکوا، ۲۰۲۱)

Paraskeva, J. M. (2021). Curriculum and the generation of utopia: Interrogating the current state of critical curriculum theory. Routledge.

  • بازجویی از وضعیت کنونی نظریه انتقادی برنامه درسی

  • انسان‌گرایی پس‌رونده

  • مقاومت در مقابل هستی‌شناسی های جدید

  • تاریخچه نظریه انتقادی

  • نسل مدینه‌فاضله

  • رجعت به موقعیت‌های اولیه برنامه‌درسی

  • نواستعمارگرایی و استعمارزدایی

    • برنامه درسی و نسل مدینه فاضله

    دکتر محمود مهرمحمدی، استاد مطالعات برنامه درسی دانشگاه تربیت مدرس:

    دکتر مصطفی قادری، دانشیار مطالعات برنامه درسی دانشگاه علامه طباطبائی:

    کانال تلگرامی ریکز
    کانال ریکز در پیامرسان ایتا

    /۰ دیدگاه /توسط

    نظریه های برنامه درسی (اسکایرو، ۲۰۱۳)

    Schiro, M. (2013). Curriculum theory: Conflicting visions and enduring concerns. Sage

    • ایدئولوژی های برنامه درسی
    • ایدئولوژی دانش پژوهان آکادمیک
    • ایدئولوژی کارایی اجتماعی
    • ایدئولوژی یادگیرنده محور
    • ایدئولوژی بازسازی اجتماعی
    • نظریه انتقادی

    دریافت فایل الکترونیک کتاب:

    Curriculum-Theory-Conflictingدریافت
    نظریه های برنامه درسی (اسکایرو، 2013)

    نکات مقدماتی:

    دکتر محمود مهرمحمدی، استاد مطالعات برنامه درسی دانشگاه تربیت مدرس:

    مروری بر فصول ۱، ۶ و ۷

    دکتر ابراهیم طلائی، دانشیار مطالعات برنامه درسی دانشگاه تربیت مدرس:

    مصطفی اسفندیاری، دانشجوی دکترای مطالعات برنامه درسی دانشگاه تربیت مدرس:

    فصل ۲: ایدئولوژی دانش پژوهان آکادمیک

    فصل ۳: ایدئولوژی کارایی اجتماعی

    نرگس وکیلی، دانشجوی دکترای مطالعات برنامه درسی دانشگاه تربیت مدرس:

    فصل ۴: ایدئولوژی یادگیرنده محور

    فصل ۵: ایدئولوژی بازسازی اجتماعی

    کانال تلگرامی ریکز
    کانال ریکز در پیامرسان ایتا

    /۰ دیدگاه /توسط