بایگانی برچسب برای: نظریه برنامه درسی

Schiro, M. (2013). Curriculum theory: Conflicting visions and enduring concerns. Sage

• ایدئولوژی های برنامه درسی
• ایدئولوژی دانش پژوهان آکادمیک
• ایدئولوژی کارایی اجتماعی
• ایدئولوژی یادگیرنده محور
• ایدئولوژی بازسازی اجتماعی
• نظریه انتقادی

دریافت فایل الکترونیک کتاب:

Curriculum-Theory-Conflictingدریافت

نکات مقدماتی:

دکتر محمود مهرمحمدی، استاد مطالعات برنامه درسی دانشگاه تربیت مدرس:

مروری بر فصول ۱، ۶ و ۷

دکتر ابراهیم طلائی، دانشیار مطالعات برنامه درسی دانشگاه تربیت مدرس:

مصطفی اسفندیاری، دانشجوی دکترای مطالعات برنامه درسی دانشگاه تربیت مدرس:

فصل ۲: ایدئولوژی دانش پژوهان آکادمیک

فصل ۳: ایدئولوژی کارایی اجتماعی

نرگس وکیلی، دانشجوی دکترای مطالعات برنامه درسی دانشگاه تربیت مدرس:

فصل ۴: ایدئولوژی یادگیرنده محور

فصل ۵: ایدئولوژی بازسازی اجتماعی

Macdonald, B. J. (Ed.). (1995). Theory as a prayerful act: The collected essays of James B. Macdonald (Vol. 22). Peter Lang Pub Incorporated

• مبانی ارزشی برنامه درسی
• برنامه درسی به مثابه فرایندی سیاسی
• برنامه درسی، خودآگاهی و تغییر اجتماعی
• نظریه، عمل و چرخه هرمنوتیک
  

پیشینه بحث:

بخش اول:

نظریه به مثابه کنش متافیزیکی (مک دانلد، ۱۹۹۵) – استاد محمود مهرمحمدی (mehrmohammadi.ir)

بخش دوم:

نظریه به مثابه کنش متافیزیکی (مک دانلد، ۱۹۹۵) – بخش دوم – استاد محمود مهرمحمدی (mehrmohammadi.ir)

سخنان دکتر فریدون شریفیان جزی، استادیار مطالعات برنامه درسی دانشگاه اصفهان:

فصل هشتم

https://t.me/rics_mmm1959/1670

فصل نهم

https://t.me/rics_mmm1959/1671

فصل دهم

https://t.me/rics_mmm1959/1672

فصل یازدهم

https://t.me/rics_mmm1959/1673