نوشته‌ها

یادگیری مرئی: ادامه راه؛ سنتز بیش از ۲۱۰۰ فراتحلیل در ارتباط با موفقیت تحصیلی (هتی، ۲۰۲۳)، فصل یازدهم (بخش دوم)

Hattie, J. (2023). Visible learning: The sequel: A synthesis of over 2,100 meta-analyses relating to achievement. Taylor & Francis.

🔸#معیارهای_موفقیت
🔸#بازخورد
🔸#مقاصد_یادگیری
🔸#روش_های_تدریس
🔸#پیچیدگی_شناختی

دریافت فایل الکترونیکی کتاب:

https://t.me/rics_mmm1959/2256

مرورکننده: حمیده بزرگ، دکتری برنامه‌ریزی درسی، پژوهشگر برنامه درسی دبستان و پیش از دبستان

https://t.me/rics_mmm1959/2439

کانال تلگرامی ریکز
کانال ریکز در پیامرسان ایتا
/۰ دیدگاه /توسط

یادگیری مرئی: ادامه راه؛ سنتز بیش از ۲۱۰۰ فراتحلیل در ارتباط با موفقیت تحصیلی (هتی، ۲۰۲۳)، فصل یازدهم (بخش اول)

Hattie, J. (2023). Visible learning: The sequel: A synthesis of over 2,100 meta-analyses relating to achievement. Taylor & Francis.

🔸#معیارهای_موفقیت
🔸#بازخورد
🔸#مقاصد_یادگیری
🔸#روش_های_تدریس
🔸#پیچیدگی_شناختی

دریافت فایل الکترونیکی کتاب:

https://t.me/rics_mmm1959/2256

مرورکننده: حمیده بزرگ، دکتری برنامه‌ریزی درسی، پژوهشگر برنامه درسی دبستان و پیش از دبستان

https://t.me/rics_mmm1959/2438

کانال تلگرامی ریکز
کانال ریکز در پیامرسان ایتا
/۰ دیدگاه /توسط

آزادی برای تغییر (فولن، ۲۰۱۵)

Fullan, M. (2015). Freedom to change: Four strategies to put your inner drive into overdrive. John Wiley & Sons.

  • آزادی
  • تغییر
  • آزادی منفی
  • مایکل فولن
  • بازخورد

دریافت فایل الکترونیکی کتاب:

Freedom to change – Fullan, M_دریافت
آزادی برای تغییر (فولن، 2015)

از سلسله میزهای تخصصی ریکز، میز تغییر و نوآوری تقدیم میکند:

سید محمد حسینی، دکتری مطالعات برنامه درسی از دانشگاه خوارزمی:

https://t.me/rics_mmm1959/2129

کانال تلگرامی ریکز
کانال ریکز در پیامرسان ایتا

/۰ دیدگاه /توسط