نوشته‌ها

اثر بین نسلی معمای برنامه درسی: میراث علمی جوزف. جی. شواب (بن پرتز و کریگ، ۲۰۱۷)

en-Peretz, M., & Craig, C. J. (2017). Intergenerational impact of a curriculum enigma: The scholarly legacy of Joseph J. Schwab. Educational Studies, ۴۴(۴), ۴۲۱-۴۴۸.

  • جوزف شواب
  • رالف تایلر
  • الیوت آیزنر
  • لی شولمن
  • دلیبریشن
  • کامان پلیس
  • پرکتیکال
  • زیست شناسی
  • برنامه درسی دانشگاهی
  • دانشگاه شیکاگو
  • پژوهش تربیتی
  • نفوذ بین نسلی

دریافت فایل الکترونیکی کتاب:

https://t.me/rics_mmm1959/2275

عظیمه سادات خاکباز، عضو هیات علمی دانشگاه بوعلی سینا:

https://t.me/rics_mmm1959/2272

https://t.me/rics_mmm1959/2273

https://t.me/rics_mmm1959/2274

کانال تلگرامی ریکز
کانال ریکز در پیامرسان ایتا
/۰ دیدگاه /توسط

دستنامه روش های مکمل در پژوهش تربیتی (گرین و دیگران، ۲۰۰۶)

Green, J. L., Camilli, G., & Elmore, P. B. (Eds.). (2006). Handbook of complementary methods in education research. Routledge.

  • روش‌های مطالعه موردی
  • تحلیل بین موردی
  • سنجش برنامه درسی

دریافت فایل الکترونیکی کتاب:

Handbook_of_Complementary_Methods_in_Education_Research_Routledgeدریافت
دستنامه روش های مکمل در پژوهش تربیتی (گرین و دیگران، 2006)

ابراهیم طلائی، دکتری مطالعات برنامه درسی، دانشیار دانشگاه تربیت مدرس:

https://t.me/rics_mmm1959/2067

غلامرضا یادگارزاده، دکتری برنامه درسی آموزش عالی، استادیار دانشگاه علامه طباطبائی:

https://t.me/rics_mmm1959/2065

عادل فاطمی، دکتری آمار، استادیار دانشگاه آزاد اسلامی سنندج:

https://t.me/rics_mmm1959/2066

کانال تلگرامی ریکز
کانال ریکز در پیامرسان ایتا

/۰ دیدگاه /توسط

پالت رنگارنگ: کاربست اندیشه های الیوت آیزنر (اورماخر و متیوز، ۲۰۰۵) – بخش سوم

Uhrmacher, P. B., & Matthews, J. (2005). Intricate palette: Working the ideas of Elliot Eisner. Prentice Hall.

  • فصل ۱۰: تحقیق آموزشی مبتنی بر هنر و شجاعت حرفه‌ای الیوت آیزنر
  • فصل ۱۱: جهان‌های چندگانه، راه‌های متعدد شناخت: کمک‌های ویژه‌ی الیوت آیزنر به تحقیقات آموزشی
  • فصل ۱۲: به تصویر کشیدن آنچه در دنیای عمل آموزشی می‌گذرد: چه کسی چنین می‌کند؟ برای چه کسی؟ و با چه هدفی؟
  • فصل ۱۳: تعلیم پژوهش کیفی: الیوت آیزنر چگونه آنرا معنادار می‌سازد؟
  • فصل ۱۴: چشم اندازی از ممکن‌ها

پیشینه بحث:

پالت رنگارنگ: کاربست اندیشه های الیوت آیزنر (اورماخر و متیوز، ۲۰۰۵) – دکتر محمود مهرمحمدی (mehrmohammadi.ir)

پالت رنگارنگ: کاربست اندیشه های الیوت آیزنر – بخش دوم – دکتر محمود مهرمحمدی (mehrmohammadi.ir)

پالت رنگارنگ: کاربست اندیشه های الیوت آیزنر (اورماخر و متیوز، 2005)

حمیده بزرگ، دکتری مطالعات برنامه درسی دانشگاه تربیت مدرس، پژوهشگر آزاد:

فصل های ۱۰ و ۱۱:

فصل های ۱۲، ۱۳، ۱۴:

آزاده ظفرمند، دانشجوی دکتری مطالعات برنامه درسی دانشگاه بوعلی سینا:

فصل های ۱۰ و ۱۱:

فصل های ۱۲، ۱۳، ۱۴:

کانال تلگرامی ریکز
کانال ریکز در پیامرسان ایتا

/۰ دیدگاه /توسط