اوکادا و بامکین (2022). برنامه‌درسی مدارس ژاپن برای دهه 2020: سیاستها، خط مشی و آموزش

Okada, A. & Bamkin, S. (2022). Japan’s School Curriculum for The 2020s: Politics, Policy, and Pedagogy (Vol. 67). Springer Nature

دریافت فایل الکترونیکی کتاب:

https://t.me/rics_mmm1959/2208

پیشگفتار:

محمود مهرمحمدی، دکتری مطالعات برنامه درسی، استاد دانشگاه تربیت مدرس:

فصل اول:

فصل دوم:

سید محمد حسینی، دکتری مطالعات برنامه درسی، پژوهشگر مطالعات آموزش و پرورش:

فصل سوم:

مرضیه دهقانی، دکتری مطالعات برنامه درسی، دانشیار دانشگاه تهران:

فصل ششم:

غلامرضا کیانی، دکتری آموزش زبان انگلیسی، استاد دانشگاه تربیت مدرس:

فصل هشتم:

محمود امانی طهرانی، دکتری مطالعات برنامه درسی، پژوهشگر حوزه آموزش علوم

فصل دهم:

آیدین مهدیزاده، دکتری مطالعات برنامه درسی، پژوهشگر حوزه آموزش هنر

فصل چهارم:

صغری ملکی، دکتری مطالعات برنامه درسی، مدرس دانشگاه فرهنگیان:

فصل پنجم:

مهدی نامداری پژمان، دکتری مدیریت آموزشی، پژوهشگر حوزه آموزش و تربیت معلم:

فصل هفتم:

محمد آرمند، دکتری مطالعات برنامه درسی، دانشیار سازمان سمت: